CORSO DI SUBACQUATICITA’ PER BAMBINI SCUOLA: PROGETTO EDUCATIVO:      APNEA ACADEMY      Kids as Dolphins Corso Flipper (Scarica la Brochure) Responsabile del corso:            Joseph Porrino: ideatore e resp. AA del progetto KAD Staff: gli istruttori fanno tutti parte del centro nazionale di AA dedicato al progetto per i bambini       Rosarita Gagliardi: istruttore KAD – istruttore FIN      Lorena Ianeselli: istruttore KAD – istruttore FIN      Christian Carboni : istruttore KAD – istruttore FIN       Matteo Zangoni: istruttore KAD – istruttore FIN Il progetto KAD è un progetto educativo mirato alla salvaguardia e alla sicurezza del bambino in acqua. Un percorso didattico, guidato, che permette ai piccoli di conciliare i propri interessi individuali con quelli del gruppo. Attraverso la simulazione il gruppo viene stimolato a trovare autonomamente le soluzioni ai problemi che vengono di volta in volta proposti. In questo contesto il bambino non viene soltanto stimolato alla sola psicomotricità ma anche al miglioramento della sfera emozionale sia nelle relazioni interpersonali che con il mondo che lo circonda. Il rapporto con l’istruttore, con i compagni, la conoscenza dell’ambiente, l’educazione al respiro, l’educazione all’ascolto della mente e l’uso dell’attrezzatura ne arricchiscono il suo bagaglio di conoscenze e la consapevolezza delle sue risorse interne. il corso Flipper è consigliato a bambini di età compresa tra gli 8 e i 12 anni con un minimo di capacità natatorie. Il bambino dovrà saper eseguire almeno uno stile di nuoto ed avere una capacità di galleggiamento autonomo in acqua per un tempo prolungato. N.B. è richiesto certificato medico di buona salute consegnato all’iscrizione.

1° giorno 01/08/2009:
Presentazione dello staff e del progetto educativo a genitori/accompagnatori e bambini.
Attrezzatura didattica: tavolette e barrette colorate in metallo o materiale di plastica (pesci ecc..) per la raccolta oggetti.
Briefing con i bambini per conoscere le loro esperienze in acqua e capire le loro aspettative.
Norme comportamentali per un corretto approccio con il mondo acqua
Respirazione consapevole:
Saper respirare e rilassarsi: spiegazione elementare e relativi esercizi
• Verifica dell’acquaticità generale: esercizi di acquaticità, nuoto e tuffi
Strutturazione di un esercizio primario: percorso orizzontale
• 1^ fase a corpo libero
• 2^ fase con l’utilizzo della maschera
• Giochi in acqua
Debriefing: considerazioni con i bambini

2° giorno 02/08/2009 :
Attrezzatura didattica: pertica in alluminio, tavolette e barrette colorate in metallo o materiali di plastica (pesci ecc.) per la raccolta oggetti
Briefing con i bambini
• Esercizi pratici di respirazione a secco e prima esperienza di rilassamento
• Esercizi pratici di respirazione in acqua
Strutturazione di un esercizio primario: percorso verticale
Spiegazione elementare del concetto di compensazione
• 1^ fase a corpo libero
• 2^ fase con l’utilizzo della maschera
Il lavoro di coppia: l’importanza di muoversi sempre insieme per la propria sicurezza
• Il nuoto pinnato: esercizi propedeutici con e senza l’uso della tavoletta
• Lo snorkel: esercizi pratici per impararne l’uso
• Giochi in acqua
Debriefing: considerazioni con i bambini

3° giorno 03/08/2009:
attrezzatura didattica: tavolette, pertica in alluminio o boa segna sub, barrette colorate in metallo per la raccolta oggetti e materiale plastico (pesci-alghe ecc..) per ricreare l’habitat marino
Briefing con i bambini
Il corpo umano immerso in acqua nozioni elementari
• Nuoto pinnato
• Strutturazione di un esercizio primario: percorso orizzontale
• 3^ fase utilizzo dell’attrezzatura base (pinne maschera snorkel)
• Capovolte in squadra semplici
Strutturazione di un esercizio primario: percorso verticale
• 3^ fase utilizzo dell’attrezzatura base (pinne - maschera – snorkel)
• Giochi in acqua
Debriefing: considerazioni con i bambini

4° giorno 04/08/2009:
Briefing con i bambini
Attrezzatura didattica: pertica o boa segna sub, tavolette e oggetti per ricreare l’habitat marino
L’ambiente marino/ lacustre nozioni elementari
• Nuoto pinnato
• Esercizi di base del salvamento
• Simulazione dello snorkelling
• Giochi in acqua
Debriefing: considerazioni con i bambini

5° giorno 05/08/2008:
Briefing con i bambini
Attrezzatura didattica: pertica in alluminio o boa segna sub, tavolette e oggetti per ricreare l’habitat marino
• Respirare e rilassarsi, esercizi di respirazione e rilassamento
• Ripasso generale
• Esercizi di consolidamento del salvamento
• Lavoro in autonomia: Self-Government
• Simulazione dello snorkeling
• Esercizi di dimostrazione davanti ai genitori o accompagnatori (esercizi di coppia, Self-Government.
Debriefing: considerazioni con i bambini

Dopo il pranzo: Commento dei bambini
“cosa mi porto a casa da questa esperienza”

Saluti e ringraziamenti

N.B. Ciascun bambino dovrà necessariamente avere la propria attrezzatura: pinne maschera e boccaglio